Building Confidence in the First Weeks of School | Développer la confiance dès les premières semaines d’école

Hello, it’s Kimberly here. Every week when I put this newsletter together, my goal is to share ideas and tips that truly make a difference for families. If there is a topic you would love to see us write about, I would be so happy to hear from you. You can send me your thoughts anytime at [email protected]. Your suggestions will help me make this newsletter even more helpful and relevant for you and your child.

Bonjour, ici Kimberly. Chaque semaine, lorsque je prépare cette infolettre, mon objectif est de partager des idées et des conseils qui apportent vraiment quelque chose aux familles. Si vous avez un sujet que vous aimeriez que nous abordions, je serais ravie d’en entendre parler. Vous pouvez m’écrire directement à [email protected]. Vos suggestions m’aideront à rendre cette infolettre encore plus utile et pertinente pour vous et votre enfant.

Introduction · Introduction

Building Confidence in the First Weeks of School

The first weeks of school are a time of excitement but also uncertainty for many children. New teachers, new classmates, and new routines can feel overwhelming. During this transition, strong communication skills play a critical role in how a child adapts and thrives. Being able to greet others, ask for help, and participate in group activities are not only essential for academic success but also for building friendships and developing confidence. Studies in child development highlight that children who feel comfortable expressing themselves early in the school year are more likely to engage actively and enjoy a smoother adjustment to classroom life.

At VoxLingue, our team of speech therapists has seen how preparation makes a difference. Some children may feel shy when speaking in front of others, while others may have difficulty finding the right words or following instructions. With simple strategies like practicing classroom routines at home, role playing conversations, and modeling social exchanges, parents can give children the tools to start the year with confidence. When families support these skills early on, children not only adapt more easily but also set the foundation for continued growth throughout the year.

Développer la confiance durant les premières semaines d’école

Les premières semaines d’école apportent leur lot d’enthousiasme mais aussi d’incertitude pour plusieurs enfants. De nouveaux enseignants, de nouveaux camarades et de nouvelles routines peuvent sembler intimidants. Dans cette période de transition, les habiletés de communication jouent un rôle essentiel dans la façon dont un enfant s’adapte et s’épanouit. Être capable de saluer, de demander de l’aide et de participer aux activités de groupe soutient non seulement les apprentissages scolaires mais favorise aussi la création d’amitiés et le développement de la confiance en soi. Les recherches en développement de l’enfant montrent que ceux qui se sentent à l’aise pour s’exprimer dès le début de l’année scolaire s’intègrent plus facilement et profitent d’une expérience scolaire plus positive.

Chez VoxLingue, notre équipe d’orthophonistes constate chaque jour à quel point la préparation facilite cette transition. Certains enfants hésitent à parler devant les autres, tandis que d’autres rencontrent des difficultés à trouver les bons mots ou à suivre les consignes. En pratiquant à la maison des routines scolaires, en utilisant des jeux de rôle et en modélisant les échanges sociaux, les parents peuvent donner aux enfants les moyens de commencer l’année avec confiance. En soutenant ces habiletés dès le départ, les familles aident leurs enfants à s’adapter plus facilement et à établir une base solide pour leur réussite scolaire et sociale tout au long de l’année.

This Week’s Insight · Astuce de la semaine

Helping Children Build Confidence in Classroom Communication

For many children, the classroom is an exciting yet intimidating environment, especially at the start of the school year. The ability to speak up, ask questions, and interact with peers is directly tied to both academic progress and social well-being. When children feel confident communicating, they are more engaged, more resilient, and better prepared to learn. Research in child psychology shows that children who actively participate in class discussions during the first month of school often maintain stronger academic performance throughout the year because they practice essential skills such as listening, turn-taking, and expressive language in a supportive setting.

Parents can play an active role in preparing children for these early communication challenges. One effective approach is role-playing classroom scenarios at home. Simple activities such as practicing how to greet a teacher, raise a hand to ask a question, or join a group game help children rehearse the language and social routines they will encounter. For example, a parent might pretend to be a teacher giving instructions, while the child practices responding clearly. These rehearsals not only reduce anxiety but also build the habit of speaking with clarity and confidence.

Another strategy is to focus on functional phrases that children can use daily, such as “Can you help me please,” “I don’t understand,” or “Can I join you.” Practicing these expressions at home gives children a toolkit they can rely on when real situations arise. Parents should also encourage children to ask simple questions, since curiosity and questioning are essential parts of classroom learning. When children feel comfortable asking questions, they signal to teachers that they are engaged and willing to learn.

At VoxLingue, we often remind parents that communication is not just about vocabulary size but about how children use language in real contexts. Early and consistent practice builds confidence, which in turn fosters greater participation and long-term success. For families who are unsure if their child is meeting expected language milestones, our team provides assessments and guidance that support both academic and social development.

Favoriser la confiance en communication scolaire

Pour de nombreux enfants, la classe représente à la fois une source d’excitation et une situation intimidante, surtout au début de l’année scolaire. La capacité à s’exprimer, à poser des questions et à interagir avec les pairs est directement liée à la réussite scolaire et au bien-être social. Lorsqu’un enfant se sent confiant pour communiquer, il s’investit davantage, démontre plus de résilience et apprend plus efficacement. Les recherches en psychologie de l’enfant indiquent que ceux qui participent activement aux discussions de classe dès le premier mois affichent souvent de meilleurs résultats scolaires, car ils pratiquent des compétences essentielles telles que l’écoute, l’alternance des tours de parole et l’expression claire dans un contexte sécurisant.

Les parents peuvent jouer un rôle actif en préparant leurs enfants à ces défis de communication. Une approche efficace consiste à utiliser des jeux de rôle qui reproduisent les situations de la classe. Il peut s’agir de simuler une salutation à l’enseignant, de lever la main pour poser une question ou de demander à participer à un jeu de groupe. Ces mises en situation permettent aux enfants de répéter les routines sociales et linguistiques qu’ils rencontreront, réduisent l’anxiété et développent l’habitude de s’exprimer avec assurance.

Il est également utile de pratiquer des phrases fonctionnelles que l’enfant pourra utiliser chaque jour, comme « Peux-tu m’aider s’il te plaît », « Je ne comprends pas » ou « Puis-je jouer avec vous ». La maîtrise de ces expressions courantes offre aux enfants une base solide sur laquelle s’appuyer dans des contextes réels. Les parents peuvent aussi encourager leurs enfants à poser des questions simples, car la curiosité et la recherche d’explications sont au cœur des apprentissages scolaires.

Chez VoxLingue, nous rappelons souvent aux familles que la communication ne se résume pas à la taille du vocabulaire, mais plutôt à l’utilisation du langage dans des contextes authentiques. Une pratique précoce et régulière favorise la confiance, ce qui ouvre la porte à une participation accrue et à des réussites durables. Pour les familles qui souhaitent mieux comprendre les étapes clés du développement langagier, notre équipe offre des évaluations et des conseils adaptés qui soutiennent l’enfant dans son cheminement scolaire et social.

How You Can Help · Comment Vous Pouvez Aider

Share Your Experience and Support Other Families

One of the most powerful ways to support VoxLingue and the families we serve is by sharing your own experience. When parents leave a review, it not only highlights the progress their child has made but also guides other families who may be searching for trusted speech therapy services in Montreal. Reviews create a sense of reassurance for new parents who may feel uncertain about whether to seek help, and they provide concrete examples of how professional support can make a difference. If you have visited us at our Marché Central or LaSalle location, taking just a minute to leave a review can help another parent take that important first step toward getting their child the support they need.

In addition to reviews, families can also help by sharing resources. If you know a parent who is worried about their child’s communication, simply forwarding this newsletter may give them the encouragement they need. Many families delay seeking help because they are unsure of what speech therapy involves or when to begin. By sharing your positive experience and passing along helpful resources, you play an important role in building awareness and reducing hesitation. Together, small actions like these strengthen our community and ensure that more children receive the early intervention that makes a lasting difference.

Partagez votre expérience et soutenez d’autres familles

L’un des moyens les plus efficaces de soutenir VoxLingue et les familles que nous accompagnons est de partager votre propre expérience. Lorsque les parents laissent un avis, ils témoignent non seulement des progrès réalisés par leur enfant, mais ils orientent aussi d’autres familles qui recherchent des services d’orthophonie fiables à Montréal. Les avis donnent confiance aux nouveaux parents qui hésitent à consulter et offrent des exemples concrets de l’impact positif qu’un suivi professionnel peut avoir. Si vous avez déjà visité notre clinique de Marché Central ou de LaSalle, prendre une minute pour laisser un avis peut aider une autre famille à franchir cette étape importante.

En plus des avis, il est aussi possible de soutenir notre mission en partageant nos ressources. Si vous connaissez un parent qui s’inquiète du développement langagier de son enfant, transférer cette infolettre peut lui donner l’élan nécessaire pour agir. De nombreuses familles repoussent une consultation parce qu’elles ne savent pas vraiment en quoi consiste l’orthophonie ou quand il est préférable de commencer. En racontant votre expérience et en transmettant nos outils, vous contribuez à mieux informer les familles et à réduire leurs hésitations. Ces gestes simples renforcent notre communauté et permettent à davantage d’enfants de bénéficier d’une intervention précoce qui a un impact durable.

Activity of the Week · Activité de la semaine

The Classroom Story Game

The beginning of the school year is a perfect moment to help children practice the kinds of interactions they will encounter in the classroom. One engaging way to do this is through The Classroom Story Game, which turns a simple play activity into a powerful learning tool. Parents and children can set up a pretend classroom at home using stuffed animals, dolls, or even chairs to represent classmates. The child plays the role of the student while the parent acts as the teacher, giving simple instructions or asking questions. This allows the child to rehearse common school routines such as introducing themselves, raising their hand to participate, and answering questions with complete sentences.

What makes this activity so valuable is that it combines both language development and social practice. By rehearsing classroom interactions in a familiar and safe environment, children reduce their anxiety and gain confidence when speaking in front of others. Parents can also model important social habits like turn taking, greeting classmates politely, and asking for permission to speak. Studies in early childhood education highlight that children who practice role play scenarios at home often transfer these skills to real life situations more quickly, leading to better participation and improved communication in the classroom.

Parents can enrich the activity by switching roles, allowing the child to become the teacher while the parent plays the student. This reversal gives the child the opportunity to use directive language and practice explaining instructions, which strengthens expressive vocabulary and sequencing skills. The more children practice these exchanges, the more natural they become, and the smoother the transition into classroom communication will be.

Le jeu de la classe imaginaire

Le début de l’année scolaire est un moment idéal pour aider les enfants à pratiquer les interactions qu’ils vivront en classe. Une façon stimulante d’y parvenir est d’essayer le jeu de la classe imaginaire, qui transforme une activité de jeu simple en un outil d’apprentissage puissant. Les parents et les enfants peuvent aménager une petite classe fictive à la maison en utilisant des peluches, des figurines ou même des chaises pour représenter les camarades. L’enfant joue le rôle de l’élève tandis que le parent agit comme enseignant, en donnant des consignes simples ou en posant des questions. Cela permet à l’enfant de s’entraîner aux routines scolaires comme se présenter, lever la main pour participer et répondre aux questions avec des phrases complètes.

Cette activité est particulièrement précieuse car elle associe développement du langage et habiletés sociales. En répétant des situations de classe dans un environnement familier et sécurisant, l’enfant réduit son anxiété et gagne en assurance lorsqu’il s’exprime devant les autres. Les parents peuvent également modéliser des comportements sociaux importants comme l’alternance des tours de parole, la salutation des camarades et la demande de permission pour parler. Les recherches en éducation préscolaire montrent que les enfants qui s’exercent à ce type de jeu de rôle à la maison transfèrent plus facilement ces compétences dans les situations réelles, ce qui favorise leur participation et améliore leur communication en classe.

Les parents peuvent enrichir l’activité en échangeant les rôles, permettant ainsi à l’enfant de devenir l’enseignant tandis que le parent joue l’élève. Cette inversion l’amène à utiliser un langage directif et à pratiquer l’explication de consignes, ce qui renforce son vocabulaire expressif et sa capacité à organiser les étapes d’une tâche. Plus l’enfant répète ces échanges, plus ils deviennent naturels, et plus la communication en classe sera fluide et confiante.

Did You Know? · Le saviez-vous?

The Power of Practice at Home

Many parents assume that children will naturally adapt to the classroom environment once school begins. While it is true that children gradually become more comfortable, research in child development has shown that structured practice at home significantly increases a child’s willingness to participate in class discussions during the first month of school. Studies published in journals such as Early Childhood Research Quarterly have demonstrated that children who rehearse communication skills through pretend play, storytelling, or role play scenarios are more likely to raise their hands, answer questions, and interact confidently with peers once they are in a real classroom setting.

The reason behind this connection is simple. Safe and predictable practice environments give children the opportunity to test their language skills without fear of judgment. When a child practices greeting, asking for help, or taking turns in a role play with a parent, they learn the social rhythm of communication. This rehearsal makes the same situations feel familiar in the classroom, reducing hesitation and anxiety. For parents, even ten minutes of structured play that emphasizes communication can build habits that carry directly into school life.

At VoxLingue, we encourage families to see preparation not as extra work but as an investment in confidence. The earlier children develop comfort with speaking in structured situations, the stronger their foundation will be for both academic learning and social relationships.

La force de la pratique à la maison

Beaucoup de parents pensent que les enfants s’habitueront naturellement à la classe une fois l’école commencée. Bien qu’une certaine adaptation se produise avec le temps, les recherches en développement de l’enfant montrent que les enfants qui s’exercent à communiquer dans des contextes de jeu structuré à la maison participent beaucoup plus facilement aux discussions en classe dès le premier mois de l’année scolaire. Des études publiées dans des revues spécialisées comme Early Childhood Research Quarterly démontrent que les enfants qui répètent des habiletés langagières à travers le jeu symbolique, la narration ou les jeux de rôle sont plus enclins à lever la main, à répondre aux questions et à interagir avec leurs pairs une fois en classe.

Cette relation s’explique par un mécanisme simple. Un environnement de pratique sécurisant et prévisible permet à l’enfant d’essayer ses habiletés langagières sans crainte d’échec. Lorsqu’il s’exerce à saluer, à demander de l’aide ou à attendre son tour avec un parent, il apprend la dynamique sociale de la communication. Ce vécu rend les mêmes situations plus familières une fois à l’école, ce qui diminue l’anxiété et favorise la prise de parole. Pour les parents, même une dizaine de minutes de jeu structuré centré sur la communication peut créer des habitudes transférables directement dans la vie scolaire.

Chez VoxLingue, nous invitons les familles à considérer ces pratiques non comme une tâche supplémentaire, mais comme un investissement dans la confiance. Plus un enfant développe tôt l’aisance à s’exprimer dans des situations guidées, plus il sera prêt à réussir sur les plans scolaire et social.

Conclusion · Conclusion

Every Small Step Matters

The beginning of the school year is not just about learning new routines, it is also about helping children find their voice in a new environment. Every small step in communication counts during these first weeks. Whether it is a simple greeting to a classmate, raising a hand to ask a question, or saying thank you to a teacher, these actions build the confidence children need to feel secure and engaged. Research in education consistently highlights that children who feel confident in expressing themselves during the early stages of school are more likely to participate fully, form stronger peer relationships, and perform better academically throughout the year.

For parents, the most important message is that support at home makes a difference. Encouraging small daily practices, celebrating efforts, and modeling communication strategies provide children with the reassurance they need to thrive. If you notice that your child struggles to express themselves, hesitates to speak in class, or shows signs of frustration when trying to communicate, it may be time to seek professional support. At VoxLingue, our team of speech therapists is here to guide families, offering assessments and therapy that are tailored to the individual needs of each child. Reaching out early can make the difference between a difficult adjustment and a confident start to the school year.

Chaque petit pas compte

Le début de l’année scolaire ne consiste pas seulement à apprendre de nouvelles routines, il s’agit aussi d’aider les enfants à trouver leur voix dans un environnement nouveau. Chaque petit pas en communication compte au cours de ces premières semaines. Qu’il s’agisse de dire bonjour à un camarade, de lever la main pour poser une question ou de remercier un enseignant, ces gestes renforcent la confiance dont les enfants ont besoin pour se sentir en sécurité et impliqués. Les recherches en éducation démontrent de façon constante que les enfants qui se sentent à l’aise pour s’exprimer dès les premières semaines participent davantage, développent des amitiés plus solides et réussissent mieux sur le plan scolaire.

Pour les parents, le message essentiel est que le soutien offert à la maison joue un rôle clé. Encourager des pratiques quotidiennes simples, valoriser les efforts et modéliser des stratégies de communication apportent aux enfants l’assurance nécessaire pour s’épanouir. Si vous remarquez que votre enfant a du mal à s’exprimer, hésite à parler en classe ou manifeste de la frustration lorsqu’il essaie de communiquer, il est peut être temps de consulter un professionnel. Chez VoxLingue, notre équipe d’orthophonistes accompagne les familles en offrant des évaluations et des suivis adaptés aux besoins particuliers de chaque enfant. Intervenir tôt peut transformer une période d’adaptation difficile en un départ scolaire rempli de confiance et de réussite.