Chaque petit pas compte dans la communication | Every Small Step Matters in Communication

Introduction · Introduction

Welcome to a New Season of Growth

As September unfolds, many families are adjusting to the new rhythm of school days, early mornings, and the excitement that comes with classrooms full of learning opportunities. At VoxLingue, we know that the start of a school year is more than just a change in schedule. It is a time when children face new environments, new expectations, and new chances to use their communication skills in meaningful ways. This issue of our newsletter has been created to guide parents through this important transition by sharing both professional insight and practical ideas that can be put into action at home.

In this edition, you will find a therapist’s perspective on how communication builds classroom confidence, a clear way you can support our community through referrals, and an engaging activity designed to strengthen school vocabulary in a fun and familiar way. We will also share a surprising fact that helps parents better understand the difference between shyness and true language delays. Each of these sections connects back to our mission of supporting children and families so that communication becomes a bridge to success at school and beyond.

Bienvenue dans une nouvelle saison de développement

Avec l’arrivée de septembre, de nombreuses familles s’adaptent au nouveau rythme des journées scolaires, aux matins pressés et à l’enthousiasme qui accompagne les salles de classe remplies d’occasions d’apprentissage. Chez VoxLingue, nous savons que le début de l’année scolaire représente bien plus qu’un simple changement d’horaire. C’est un moment où les enfants découvrent de nouveaux environnements, relèvent de nouvelles attentes et trouvent de nouvelles occasions d’utiliser leurs habiletés de communication de façon significative. Cette édition de notre infolettre a été conçue pour guider les parents dans cette transition importante en offrant à la fois un regard professionnel et des idées pratiques à mettre en œuvre à la maison.

Dans ce numéro, vous découvrirez la perspective d’une orthophoniste sur le rôle de la communication dans la confiance en classe, une façon simple de soutenir notre communauté grâce au bouche à oreille, ainsi qu’une activité ludique qui permet d’enrichir le vocabulaire lié à l’école. Nous partagerons également un fait surprenant qui aide les parents à mieux distinguer la timidité d’un véritable retard de langage. Chacune de ces sections reflète notre mission qui est de soutenir les enfants et leurs familles afin que la communication devienne un tremplin vers la réussite scolaire et personnelle.

This Week’s Insight · Cette semaine : L’aperçu

Building Confidence Through Communication

When a child walks into a classroom for the first time, they are entering an environment filled with social and academic expectations. For some, this transition feels natural, while for others it can feel overwhelming. As speech therapists, we often remind parents that communication is not only about vocabulary or grammar, it is about building confidence in real situations. A child who can raise a hand to ask a question, greet a classmate with a simple “hello,” or politely request help from a teacher is developing the kind of communicative courage that supports success at school.

One of the most striking observations we see at VoxLingue is that small victories create momentum. When a child is encouraged to practice even short interactions, such as asking for a pencil or sharing an answer in class, the confidence built in that moment often carries over to other parts of the school day. Research in educational psychology shows that students who actively participate in class discussions develop not only stronger language skills but also higher levels of academic engagement. In fact, studies highlight that children who practice both receptive skills such as listening and expressive skills such as speaking show greater adaptability in school routines.

From a therapist’s perspective, these skills are best strengthened through practice in safe and supportive environments. At home, parents can help by role-playing classroom interactions. Pretend scenarios like raising a hand to share a thought, asking a teacher for help, or greeting a peer can reinforce the child’s sense that their voice matters. When these practices are combined with professional guidance, such as the services offered at VoxLingue, children are more likely to carry that confidence into the real classroom setting.

Développer la confiance par la communication

Lorsqu’un enfant entre dans une salle de classe pour la première fois, il se retrouve dans un environnement rempli d’attentes sociales et scolaires. Pour certains, cette transition est naturelle, mais pour d’autres, elle peut sembler intimidante. En tant qu’orthophonistes, nous rappelons souvent aux parents que la communication ne se limite pas au vocabulaire ou à la grammaire, elle représente aussi la confiance à interagir dans des situations réelles. Un enfant capable de lever la main pour poser une question, de saluer un camarade avec un simple « bonjour » ou de demander de l’aide à un enseignant développe le courage communicatif qui favorise la réussite scolaire.

Ce que nous remarquons le plus souvent à VoxLingue, c’est que les petites victoires entraînent un effet d’élan. Lorsqu’un enfant est encouragé à pratiquer de courtes interactions, comme demander un crayon ou partager une réponse en classe, la confiance acquise dans ce moment se transfère vers d’autres aspects de la journée scolaire. Les recherches en psychologie de l’éducation démontrent que les élèves qui participent activement aux discussions en classe développent non seulement de meilleures compétences langagières, mais également un plus grand engagement scolaire. En réalité, les enfants qui pratiquent à la fois les habiletés réceptives comme l’écoute et les habiletés expressives comme la parole démontrent une meilleure adaptation aux routines scolaires.

Du point de vue d’une orthophoniste, ces compétences se développent surtout par la pratique dans des environnements sécurisants et encourageants. À la maison, les parents peuvent soutenir leur enfant en créant de petites mises en scène qui imitent la classe. Faire semblant de lever la main pour partager une idée, demander de l’aide à un enseignant ou saluer un ami renforce le sentiment de l’enfant que sa voix a de l’importance. Lorsqu’un tel soutien parental est combiné à un accompagnement professionnel, comme les services offerts chez VoxLingue, les enfants sont beaucoup plus susceptibles d’entrer dans la classe avec confiance et assurance.

How You Can Help · Comment vous pouvez aider

Share the Gift of Communication

One of the most powerful ways to support the children in our community is by connecting families with the resources they need. Many parents are unsure when or if they should seek help for their child’s communication. Research consistently shows that early intervention between the ages of two and four provides the best long-term results. When children receive support at the right time, they develop stronger language, improved social confidence, and better readiness for school. Yet many families delay taking action because they are uncertain whether their child’s challenges are temporary or require professional attention.

This week, we invite you to think of one family who could benefit from speech therapy. It might be a friend, a relative, or even another parent at your child’s school. Forwarding this newsletter could be the step that helps them recognize the importance of seeking guidance. By sharing, you are not only supporting another child but also helping to strengthen the community of parents who are committed to giving their children the best start possible.

If VoxLingue has supported your family, another way you can help is by leaving a short Google review. Positive reviews make it easier for other parents to find trusted professionals and make informed decisions.

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Partager le cadeau de la communication

L’un des moyens les plus puissants de soutenir les enfants de notre communauté est de mettre les familles en contact avec les ressources dont elles ont besoin. De nombreux parents hésitent à consulter lorsqu’ils remarquent des difficultés de communication chez leur enfant. Les recherches démontrent pourtant que l’intervention précoce, entre deux et quatre ans, offre les meilleurs résultats à long terme. Lorsqu’un enfant reçoit un accompagnement au bon moment, il développe un langage plus solide, une meilleure confiance sociale et une préparation scolaire renforcée. Malgré cela, beaucoup de familles retardent la démarche parce qu’elles ne savent pas si les difficultés de leur enfant sont passagères ou si elles nécessitent une aide spécialisée.

Cette semaine, nous vous invitons à penser à une famille de votre entourage qui pourrait bénéficier de l’orthophonie. Il peut s’agir d’un ami, d’un membre de la famille ou même d’un parent que vous connaissez à l’école. En transférant cette infolettre, vous pourriez les aider à franchir une étape importante. Partager cette ressource, c’est non seulement soutenir un autre enfant, mais aussi contribuer à une communauté de parents engagés à offrir à leurs enfants le meilleur départ possible.

Si VoxLingue a déjà accompagné votre famille, une autre façon de nous soutenir est de laisser un court avis Google. Ces avis facilitent l’accès d’autres parents à des professionnels de confiance et les aident à prendre des décisions éclairées.

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Activity of the Week · Activité de la semaine

Backpack Treasure Hunt

The first weeks of school are filled with new objects, routines, and expectations. For many children, even familiar items like a pencil case or lunch box can feel different in the context of a classroom. This activity, called the Backpack Treasure Hunt, is designed to make everyday school tools part of play at home. Parents simply place several familiar objects such as a pencil, a notebook, or a lunch box inside a backpack. Children then take turns pulling out an item, naming it, describing its use, or creating a short sentence around it.

The educational value of this activity lies in its ability to strengthen both vocabulary and narrative skills. Research in child development highlights that children who can clearly name and describe objects are more likely to understand instructions, participate in group tasks, and manage transitions during the school day. By practicing these skills in a playful context, children become more comfortable using language to express themselves in the classroom.

Parents can adjust the activity depending on the child’s age or current goals. For younger children, simply naming the object builds foundational vocabulary. For older children, extending the practice by asking them to create a short story using two or three objects can build sequencing skills and imagination. This type of storytelling exercise encourages children to connect ideas and practice structuring sentences, both of which are essential for academic readiness.

By turning school preparation into a game, families help children see language as a tool that is not only practical but also enjoyable. This sense of fun and familiarity helps reduce stress, increases confidence, and prepares children to use their voice in new and busy environments.

Chasse au trésor dans le sac à dos

Les premières semaines d’école sont remplies de nouveaux objets, de nouvelles routines et de nouvelles attentes. Pour beaucoup d’enfants, même des objets familiers comme une boîte à lunch ou un cahier peuvent sembler différents dans le contexte de la classe. L’activité appelée Chasse au trésor dans le sac à dos a pour but d’intégrer ces outils scolaires dans le jeu à la maison. Les parents placent plusieurs objets connus comme un crayon, un cahier ou une boîte à lunch dans un sac à dos. Les enfants tirent ensuite un objet à tour de rôle, le nomment, décrivent son utilité ou inventent une courte phrase qui l’inclut.

La valeur éducative de cette activité réside dans sa capacité à renforcer à la fois le vocabulaire et les habiletés narratives. Les recherches en développement de l’enfant démontrent que les enfants capables de nommer et de décrire clairement les objets sont plus enclins à comprendre les consignes, à participer aux activités de groupe et à s’adapter aux transitions quotidiennes de la classe. En pratiquant ces compétences dans un contexte ludique, les enfants se sentent plus à l’aise d’utiliser le langage pour s’exprimer en milieu scolaire.

Les parents peuvent adapter l’activité selon l’âge ou les besoins de leur enfant. Pour les plus jeunes, simplement nommer les objets favorise l’acquisition du vocabulaire de base. Pour les plus grands, prolonger l’exercice en leur demandant de créer une courte histoire avec deux ou trois objets développe les compétences de séquençage et l’imagination. Ce type d’activité de narration encourage l’enfant à relier des idées et à pratiquer la construction de phrases, ce qui est essentiel pour la réussite scolaire.

En transformant la préparation scolaire en jeu, les familles aident les enfants à voir le langage non seulement comme un outil pratique mais aussi comme une source de plaisir. Ce sentiment de plaisir et de familiarité contribue à réduire le stress, à augmenter la confiance et à préparer les enfants à utiliser leur voix dans des environnements nouveaux et stimulants.

Did You Know? · Le saviez-vous ?

Shyness and Language Development

It is common for parents to worry when a child speaks very little in group settings or hesitates to participate in class. However, it is important to understand that shyness is a temperament, not a language delay. Shy children may choose to observe more than they speak in new or busy environments, but when they are at home with trusted family members, their language skills are often age-appropriate.

Research shows that shy children process language in the same way as their more outgoing peers, but they may take longer to feel comfortable expressing themselves in unfamiliar situations. The key difference is that a true language delay appears across settings, both at home and at school, and often affects a child’s ability to build vocabulary, form sentences, or understand instructions. By contrast, a shy child may use full sentences and show strong comprehension at home, while staying quiet in larger groups.

Understanding this distinction helps parents avoid unnecessary worry, while also recognizing when professional support may be needed. If a child consistently struggles to communicate in both familiar and unfamiliar environments, this may be a sign of a developmental concern rather than personality. In those cases, consulting with a speech therapist provides clarity and ensures that a child receives the right support at the right time. Families interested in exploring more about language milestones can learn about our speech therapy services to better understand what steps to take.

La timidité et le développement du langage

Il est fréquent que les parents s’inquiètent lorsqu’un enfant parle très peu dans un groupe ou hésite à participer en classe. Cependant, il est essentiel de comprendre que la timidité est un trait de tempérament et non un retard de langage. Les enfants timides choisissent souvent d’observer davantage lorsqu’ils se trouvent dans un nouvel environnement, mais lorsqu’ils sont à la maison avec des personnes de confiance, leurs habiletés langagières sont souvent adaptées à leur âge.

Les recherches démontrent que les enfants timides traitent le langage de la même façon que leurs pairs plus extravertis, mais qu’ils prennent plus de temps à se sentir à l’aise pour s’exprimer dans des contextes nouveaux. La différence importante est qu’un véritable retard de langage se manifeste dans tous les contextes, à la maison comme à l’école, et touche souvent la capacité de l’enfant à enrichir son vocabulaire, à former des phrases ou à comprendre des consignes. À l’inverse, un enfant timide peut utiliser des phrases complètes et démontrer une bonne compréhension à la maison tout en restant silencieux dans les grands groupes.

Reconnaître cette distinction aide les parents à éviter des inquiétudes inutiles, tout en leur permettant de savoir quand une évaluation professionnelle est justifiée. Si un enfant éprouve des difficultés constantes à communiquer dans les environnements familiers et non familiers, il peut s’agir d’un signe de retard plutôt que de personnalité. Dans ces situations, une consultation en orthophonie permet d’obtenir une meilleure compréhension et d’assurer que l’enfant reçoive l’accompagnement approprié. Les familles qui souhaitent en savoir plus sur les étapes du développement langagier peuvent consulter nos services en orthophonie pour mieux comprendre les démarches à entreprendre.

Conclusion · Conclusion

Building Bridges Between Home and School

As we close this week’s newsletter, we want to highlight the central message that confidence grows through communication. Every time a child speaks up in class, greets a friend, or practices a new word at home, they are strengthening the foundation that supports their learning. These small but meaningful moments help children not only succeed academically but also build the courage to express themselves in social settings.

Parents play an important role in this journey. By sharing what you learn here with other families, you are extending the circle of support and helping more children access the right guidance at the right time. Encouraging another parent to explore speech therapy is often the first step toward unlocking a child’s potential. If you have benefited from VoxLingue’s services, consider forwarding this newsletter or directing a family to our speech therapy services. Word of mouth is one of the most effective ways to connect families with the resources they need.

At the same time, fun activities at home help bridge the gap between school and family life. This week’s Backpack Treasure Hunt is an example of how play can be transformed into an opportunity for language growth. When children see communication as enjoyable, they are more likely to participate actively in class and engage fully with their peers.

We encourage you to try the activity this week and to reply to this email if you have any questions about your child’s communication. Your feedback helps us continue shaping resources that truly support families. We are grateful to have you as part of the VoxLingue community and look forward to growing together in the weeks ahead.

Créer des ponts entre la maison et l’école

En terminant cette édition, nous souhaitons rappeler le message central selon lequel la confiance se développe grâce à la communication. Chaque fois qu’un enfant prend la parole en classe, salue un camarade ou pratique un nouveau mot à la maison, il renforce les bases qui soutiennent son apprentissage. Ces moments, aussi simples qu’ils paraissent, favorisent la réussite scolaire tout en aidant l’enfant à trouver le courage de s’exprimer dans les contextes sociaux.

Les parents jouent un rôle essentiel dans ce parcours. En partageant ce que vous découvrez dans cette infolettre avec d’autres familles, vous élargissez le cercle de soutien et contribuez à ce que plus d’enfants accèdent à l’accompagnement approprié au bon moment. Encourager un autre parent à considérer l’orthophonie est souvent la première étape vers le développement du plein potentiel de son enfant. Si vous avez bénéficié des services de VoxLingue, nous vous invitons à transférer cette infolettre ou à orienter une famille vers nos services en orthophonie. Le bouche à oreille demeure l’un des moyens les plus efficaces pour mettre les familles en contact avec les ressources dont elles ont besoin.

Par ailleurs, les activités ludiques à la maison créent un lien entre l’école et la vie familiale. La Chasse au trésor dans le sac à dos proposée cette semaine illustre bien comment le jeu peut devenir un moteur d’apprentissage. Lorsque l’enfant perçoit la communication comme un plaisir, il est plus enclin à participer activement en classe et à interagir pleinement avec ses camarades.

Nous vous encourageons à essayer cette activité au cours de la semaine et à répondre à ce courriel si vous avez des questions concernant la communication de votre enfant. Vos commentaires nous aident à continuer de créer des ressources adaptées aux besoins des familles. Nous vous remercions sincèrement de faire partie de la communauté VoxLingue et nous avons hâte de poursuivre ce cheminement avec vous dans les semaines à venir.